核心素养背景下县域高中生英语阅读能力提升之道

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作者简介：冼敏娟，1975年生，广西贺州人，本科，高级教师，主要研究方向为英语有效教学。

摘 要：培养学生的阅读理解能力是高中英语教学的主要目的之一。在县域高中学校，学生的英语听说读写译能力相对较差，并且缺乏自主阅读的兴趣。为了解决这些问题，教师可采取以下策略：重视课前预习，培养阅读意识；重视习惯培养，提升阅读能力；紧扣语言能力，设计教学内容；紧扣文化意识，拓展教学内容；紧扣读写结合，提升思维品质；优化教学评价，增强核心素养。（剩余6200字）

试读结束

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