基于中职名班主任工作室建设的班主任“三进阶”研修模式探究
作者简介：黄筱彦，1984年生，广西钦州人，文学学士，讲师，小荷班主任工作室主持人，主要研究方向为传统文化、语文职教高考研究、德育管理。
摘 要：建设一支高素质、专业化、创新型的教师队伍，是学校落实立德树人根本任务的迫切要求。班主任的工作能力对学校管理、班级管理、学生个体发展等起到关键作用。中职名班主任工作室在建设过程中实施1.0基础研修、2.0标准研修、3.0高级研修班主任“三进阶”研修模式，培养班主任从新手到骨干型班主任，再成长为优秀型、专家型班主任，有助于打造一支优秀的班主任队伍。（剩余5150字）