指向深度学习的高中英语阅读教学设计

——以教学语篇“Living Legends”为例

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【摘要】本文阐述深度学习的内涵及高中英语深度学习的特征，分享指向深度学习的高中英语阅读教学设计，通过分析与整合教学内容明确学习主题，结合学科核心素养设定教学目标，开展形式多样的阅读学习活动，旨在发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养。

【关键词】深度学习 高中英语 阅读教学 核心素养

【中图分类号】G63 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）11-0096-04

根据《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》，英语课程以发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等学科核心素养为目标。（剩余6914字）