“H-SEST”人文特色课程体系的构建与实施

——以柳州市第六中学课程群建设为例

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【摘要】本文结合学校育人目标，从人文特色课程设计理念出发，论述以六大板块的特色课程群构建“H-SEST”人文特色课程体系，通过多种学习方式、多学科融合课程探索人文素养培育的实践新路径，促使国家课程和校本课程深度融合，打造和实施学校特色育人课程。

【关键词】“H-SEST” 人文特色课程 人文素养

【中图分类号】G63 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）11-0019-04

国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发〔2019〕29号）明确：到2022年，德智体美劳全面培养体系进一步完善，立德树人落实机制进一步健全。（剩余5064字）