古典长篇小说整本书阅读教学策略

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【摘要】本文阐述高中阶段整本书阅读古典长篇小说的研究背景，分析其中存在的问题，论述古典长篇小说整本书阅读教学策略，指出教师可通过梳理知识框架，围绕核心素养，从教学目标、教学侧重点、教学过程等三个方面进行梳理并做出教学调整，旨在提升古典长篇小说整本书阅读的教学效果。

【关键词】整本书阅读古典长篇小说搭建框架核心素养

【中图分类号】G63【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）02-0103-07

随着新课程标准的颁布，进行整本书阅读教学对培养高中生中华文化认同感有着重要意义。（剩余9296字）

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