基于英语学习活动观的读写结合教学研究

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【摘要】本文阐述英语学习活动观的内涵，探讨基于英语学习活动观的读写结合课型的教学设计原则，以人教版2019年版新教材必修第二册第四单元的读写结合课为例，分析英语学习活动观在读写结合教学中的具体应用以及教学效果，以期为此类研究提供参考和借鉴。

【关键词】学科核心素养英语学习活动观读写结合教学研究

【中图分类号】G63【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）02-0079-08

《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）提出了英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，明确了学生在完成高中英语课程后应达成的正确价值观、必备品格和关键能力，体现了新时代英语课程的育人价值，体现了立德树人根本任务在英语学科教育中的具体化，成为新时代英语课程改革的目标。（剩余14381字）

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