中职应用文写作课程教学改革策略研究

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【摘要】本文分析中职应用文写作课程教学的痛点，结合本校实际，尝试探索“对教材进行重组与拓展”“创新教学方法，充分利用信息化教学手段”“克服学生畏难情绪，激发学生写作动力”“融入思政教育，发挥课程育人功能”“设计多元化考评体系，强化过程性考核”等应用文教学改革策略，旨在提高学生的应用文写作水平。

【关键词】应用文写作教学改革课程思政

【中图分类号】G63 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）02-0071-04

应用文是实用性、时代性很强，格式相对固定的文体，具有沟通信息、交流思想、处理事务的功能。（剩余4393字）

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