初中英语词汇教学的五种策略

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摘 要：针对初中英语教师开展词汇教学面临的现实困难，教师可从词汇学习意识、词汇教读、词汇积累、词汇检测和词汇巩固等五个环节实施词汇教学，以解决初中生词汇学习兴趣不高、学习效率低的问题，增强学生的词汇学习能力，最终促进学生英语核心素养提升。

关键词：词汇教学；词汇量；语境；情境；词汇检测；思维导图；初中英语教学

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2024）28-0117-04

2014年3月，“核心素养”首次出现在《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，并被置于深化课程改革、落实立德树人根本任务的首要位置，成为研制学业质量标准、修订课程方案和课程标准的重要依据。（剩余5786字）