信息技术与小学数学教学深度融合探索
——以人教版数学五年级下册“图形的旋转”教学为例
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摘 要：在大力推进教育信息化的时代背景下，探究信息技术与学科教学的深度融合、切实发挥信息技术助力教学创新、突破教学重难点的作用，是每一名数学教师都应该深度思考的问题。在小学数学教学中，教师借助信息技术检测基础学情，可以精准把握课堂教学重难点；依托信息化环境开展人机互动活动，可以促使学生深度把握概念本质；借助数字化学习工具突破教学难点，可以切实发展学生的数学核心素养；运用信息技术组织多样化课堂练习，可以有效落实“教—学—评”一致性、一体化。（剩余7112字）