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【摘要】就初高中教学衔接而言，在初中道德与法治教学中开展深度学习视域下议题式教学，实现教学内容和教学方法在不同学段的一致性，完成培育学生学科核心素养的共同目标，是初中阶段思政课教师应该深入思考和探索解决的问题。文章探讨了在初中道德与法治教学中运用深度学习的教育理念，借助议题式教学的实施方法，实现深度学习与议题式教学共同助力学科核心素养的培育策略。（剩余6004字）
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深度学习视域下初中道德与法治议题式教学探析
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