小学数学项目化学习实践

——以北师大版小学数学二年级上册第二单元“购物”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】项目化学习应用于小学数学课堂，有利于教师创设贴近学生真实生活的教学情境，设计围绕教学目标的典型问题，激发学生内在的学习动力，助力学生数学思维从低阶向高阶发展，促使学生经历思考、讨论、分享个人见解的过程，不断提升数学核心素养。文章以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为依托，以数学核心教学内容为主线，详细探究聚焦核心概念、设计驱动问题、展示学习成果等项目化学习方法及教学实践，促使学生全面发展。（剩余4963字）

试读结束

目录
monitor