高中语文整本书阅读教学方法探索

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【摘要】整本书阅读是促进高中语文阅读教学改革的一项重要手段，通过科学引导学生阅读整本书，能够丰富学生的文化修养与审美意识。文章以教学实践为出发点，在明确整本书阅读教学原则的基础上，从构建思维导图、利用项目学习模式、调动跨媒介资源这三个方面探讨了高中语文整本书阅读教学的实施策略。

【关键词】高中语文；整本书阅读；定义；特征；原则；教学策略

【中图分类号】G633.33【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2024）08—0087—04

随着教学理论的逐渐深化和教学实践的日益丰富，高中语文教学也面临着新一轮的变革，特别是在新课程改革的推动下，高中语文课堂教学急需注入新的活力。（剩余4707字）