“双减”背景下小学语文有效教学探究
【摘要】“双减”政策的持续推进，给语文教学带来了前所未有的机遇与挑战。如何抓住机遇，高效落实“双减”政策要求，减负增效，提升学生核心素养已成为语文教师不断探索和实践的全新课题。文章首先分析了当前小学语文教学存在的问题，然后结合实际论述了“双减”背景下小学语文有效教学的策略。
【关键词】“双减”；小学语文；有效教学；问题；策略
【中图分类号】G623.2【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2024）08—0071—03
小学生年龄较小，心理发育不成熟，语文课程作为立德树人的一门重要学科，在学生成长过程中起着不可或缺的作用。（剩余3589字）