初中学生信息科技学科核心素养的培养策略

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【摘要】文章以培养初中生的信息科技学科核心素养为目的，以文献研究法、调查分析法，分析初中信息科技教学的现状，发现当前存在教学形式单一、忽视学生素养能力发展、实践环节不足、评价体系单一等问题；对《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》进行解读，明晰了初中信息科技学科内容、目标等方面的变化。在此基础上，结合一线课堂实践，提出了初中信息科技学科核心素养的培养策略。（剩余5232字）

试读结束

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