高中数学教学中学生深度学习的指导策略
打开文本图片集
【摘要】在高中数学教学中，引导学生深度学习有利于培养学生的数学核心素养，促进新时代课堂教学深化改革。教师不仅要了解深度学习的内涵及特点，还要针对目前高中数学教学中学生学习方式机械重复、知识融合建构意识不强、教师主导作用发挥不足、教学评价片面化突出等问题，以单元主题教学为手段，培养高阶思维能力为目标，通过层层递进、环环相扣的问题情境引导学生积极探索，重视持续性学习评价，培养具有创造性、批判性和问题解决能力、社会责任感和家国情怀等必备品质与关键能力的优秀人才。（剩余6569字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。