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【摘要】基于互联网开展初中物理教师教研，是当前教学改革发展的新要求。网络信息背景下开展初中物理教师教研，能够实现教学资源的共建共享、落实学科核心素养、便于教师跨区域开展。文章首先分析了网络信息背景下初中物理教师教研的价值建构，然后分析了初中物理教师教研中存在的问题，最后探讨了初中物理教师的教研策略。（剩余4945字）
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网络信息背景下初中物理教师的教研策略
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