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【摘要】小学语文课程作为引导学生坚定理想信念、认识周围世界和培养正确价值观的主要学科，如何发挥好主阵地作用，帮助学生从小在意识领域构筑良好根基，已经成为一个不可忽视的话题。文章立足语文学科基本性质，以课程思政化为切入点，阐述在学科教学中通过建立“树”状价值观培养系统，从而在课堂教学中充分促进小学生优秀品格的培育，帮助学生确立正确的价值取向，更高效地落实立德树人根本任务。（剩余4889字）
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小学语文教学中价值观教育的实践探索
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