劳动教育视域下小学职业体验活动的设计
【摘要】作为与劳动密不可分的职业体验活动，能提升学生的自我认知，获得对职业世界的深刻理解，形成正确的劳动观念和人生志向。文章分析了职业体验活动的三个独特价值，结合实际梳理出设计职业体验活动的五个基本逻辑和实施中的四个机制保障，促进了课程的常态实施。
【关键词】职业体验活动；劳动教育视域；设计逻辑；保障机制
【中图分类号】G40-015【文献标志码】A【文章編号】1004—0463（2024）03—0032—05
在新时代征程中，教育要让学生个体将“我是谁”“我将来要做什么”“我能为社会做什么”等问题与学习生活相关联，而职业体验活动就是一个有效的载体。（剩余5886字）
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