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【摘要】本文主要围绕分析高中学生英语阅读“难”的问题，以分层教育策略为切入点，探究高中英语阅读教育的新路径。班内隐形分层教学方式通过对实际课堂教学过程中的不断尝试，在不断完善高中英语阅读教学方法的基础上，客观地总结出班内隐形分层对高中英语阅读四大题型的具体实施策略，不仅能让学生感受到英语阅读的乐趣，更有利于提升学生的阅读能力。（剩余5639字）
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高中英语阅读教学中隐形分层的运用
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