体验式教学在幼儿德育中的实践与运用

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】3～6岁是幼儿品德观念形成的萌芽期，是实施德育的重要阶段。作为幼儿园教师，一定要紧紧把握幼儿身心发展特点，全面深化学前教育工作基本要求，将德育渗透在幼儿一日生活的点点滴滴当中，遵循体验式教学原则开展教育活动。基于建构主义理论和儿童本位，体验式教学强调习得性知识与能力发展之间的结合，借助直接经验与间接经验的相互融合，保障良好的德育组织效果。（剩余5085字）

试读结束

目录
monitor