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【摘要】特殊家庭的学生由于过早地缺失父母的关爱与呵护，有极大的可能出现心理问题。关注这些学生的心理状况，研究应对策略，对他们的健康成长具有特殊意义。本研究分析了特殊家庭学生常见的心理表现及原因，得出了应对策略。研究结果认为，形成学校、教师、家长齐管共育的培养机制和体系，是引导特殊家庭学生健康快乐成长的有效手段。（剩余4987字）
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特殊家庭学生心理异常表现及教育方法
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