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【摘要】高考备考共同体伴随着新课程的实施和新高考要求而产生，被视为促进教师专业发展而形成共同体教研团队，推进教学教研改革交流，推进课程改革的重要途径。文章拟通过对地理高考备考共同体建设的研究，进一步理解新课程和新高考要求，有效促进地理教师专业发展，推进地理教学教研向纵深发展，打造更加团结、融洽和高效的地理备考团队。（剩余3668字）
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地理高考备考共同体建设研究
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