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摘要：《义务教育道德与法治课程标准》（2022版）制定了学业质量标准，依据道德与法治核心素养要求，结合课程内容，细化考试命题建议，为考试评价提供指导。以苏州2022年中考试卷主观题为例，分析道德与法治中考题目命制的立意、情境设置以及任务指向有助于掌握命题规律和价值取向，有助于教师改进和提升教学水平，更好地实现立德树人的根本任务。（剩余4616字）
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基于命题要素的道德与法治试题命制研究
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