“后方法”理论下的国际中文口语教学

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摘要：对汉语学习者而言，在听、说、读、写４项语言技能中，口语是使用频率最高的一种，也是在实际交际中最受用的一种，因此，口语教学在整个国际中文教学当中占有重要的作用。近年来，在传统的教学法的指导下开展的口语教学研究也很多，“后方法”教学理论作为一种新兴的教学方法论对口语教学提供了新的思考，在库玛“后方法”理论指导下，从最大化学习机会、促进协商互动、语境化语言输入等方面出发为口语教学提供了一些新的视角。（剩余5413字）

试读结束

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