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摘 要：近些年，伴随着教育改革步伐持续加快，特别是在高中阶段，各个学科注重理论同实践有机融合。实验教学已经成为辅助学科教学的关键性手段，而对于高中生物来讲，其本身就是充满实践性的一门学科，好多知识点需要通过实验加以验证，才能让学生更加清晰地理解知识内容。对此，文章以高中生物“观察细胞有丝分裂”的实验内容为例展开了探索与分析，为完善高中生物实验课堂做出了指引。（剩余5351字）
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高中生物实验教学完善策略
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