核心素养导向的高中化学研究性学习实施路径探讨

——以“硫酸亚铁铵的制备”实验教学为例

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摘 要：根据新课程标准要求，高中化学教师引导学生自主探究化学实验，发展学生化学学科核心素养。本文简要分析了核心素养导向的高中化学研究性学习的基本模式，根据“硫酸亚铁铵的制备”实验教学开展了核心素养导向的高中化学研究性学习，本次呈现的“硫酸亚铁铵的制备”研究性学习活动过程，提出相关建议，以期能够为推动高中化学教育教学发展提供可靠借鉴。（剩余6727字）

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