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摘 要：新高考改革语文阅读量逐年增加，重视学生的阅读视野、信息处理能力、逻辑思维能力等变化，对高中语文现代诗歌教学提出了发展学生的语言能力、培养学生逻辑思维能力、激发学生诗歌学习兴趣的新要求。但是现实中仍然存在教师专业素养有待提高、学生学习不够积极和深刻等问题。针对基于新高考的高中语文现代诗歌教学，本文提出了提高专业素养、深度品味文本、设置任务驱动等策略。（剩余5463字）
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基于新高考的高中语文现代诗歌教学探究
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