高中历史文献史料阅读指导策略与实践

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摘 要：高中历史文献史料阅读对学生的影响巨大。文章首先分析了高中生在历史文献史料阅读方面的现状与能力要求，强调学生需要培养系统理解、分析和问题导向的能力。其次，详细探讨了文献史料的定义、分类以及在历史教育中的核心地位。再次，提出了基于问题引领的史料阅读教学模式，介绍了问题设计、学生互动与合作、历史争辩和思辨等关键环节。（剩余5566字）

试读结束

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