新工科背景下专业实习体系探索与实践

——以轨道交通信号与控制专业为例

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摘  要：为适应新工科对人才培养的新要求，针对轨道交通信号与控制专业的实习体系在实践过程中存在的主要问题，通过深化产教融合、强化虚实结合、细化考评综合，建立纵向“三阶段”逐级递进、横向“双形式”互补的实习新模式，形成“一平台，双引擎，三大素质”的实习教学新理念，构建“一核心，三过程，九指标”的综合能力评价新机制。（剩余8669字）

试读结束

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