基于FBM劝导理论的工科院校美育融合实践探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘  要：随着教学改革的推进与审美教育的普及，高校对人才的培养要求也趋于全方位和多样化。文章围绕工科院校美育教育这一主题，分析当前工科院校美育教学过程中存在的弊端，同时引入FBM劝导理论，构建出针对工科学生的美育融合模型。同时，在FBM劝导理论的指导下，分别从学习前、学习中和学习后三个阶段进行优化策略探究，开展相应的课堂实践并分析对比教学的前后成效，旨在表明劝导理论与工科院校美育融合的可行性。（剩余6117字）

试读结束

目录
monitor