国家事权下职教新型一体化教材质量评价研究
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摘 要：教材建设是国家事权，国家事权下职教新型一体化教材具有政治属性、思想属性、职业属性和文化属性，具有政治方向把控、思想引领、文化浸润、知识传播和技能传承等功能。对职教新型一体化教材进行质量评价，要以教材建设国家事权为基本遵循，将教材政治性和思想性的评价贯穿始终，从教材的价值导向、内容质量、编写水平和使用效果四个维度设计评价指标，根据各评价指标的重要性确定其权重系数，采用“多元协同”评价方法，对教材的政治性、思想性、系统性、职业性、规范性、多样性及数智性等方面进行全面质量评价。（剩余7375字）