工科专业立体化-多元化-精细化课程思政模式构建

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摘  要：德育在德智体美劳全面培养的大教育体系中发挥引领作用，大思政育人格局是高等院校德育建设的核心，课程思政是实现“三全育人”的落地和构建“大思政”育人格局的根本保障。建立科学、高效的课程思政模式可以有效提高人才培养质量，践行“立德树人”初心和“为党育人、为国育才”使命。工科专业课程思政从专业背景、学生特点、课程实际出发，不断探索、改革、创新和实践，构建“三维、三策、六统一”立体化-多元化-精细化课程思政模式，推进工科专业课程思政育人进程，破解课程思政“窄路径”“硬融入”“表面化”难题。（剩余7643字）