基于师生满意度模型的线上线下混合式教学质量评价研究

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摘  要：线上线下混合教学已随着“互联网+教育“的普及而发展成为高校教学改革的主流模式，围绕其教学质量评价问题，该文首先运用系统分析方法，剖析混合式教学运作机理，揭示混合教学评价的学生“评教”和教师“评学”的系统协同性；然后在此基础上，通过引入师生满意度作为关键评价指标，构建混合教学的师生满意度评估指标体系，并综合应用模糊评价理论和协同学理论，构造师生满意度模型；最后将模型应用于课程教学评价案例，获得一些相应研究结论。（剩余9253字）

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