本科生导师制满意度影响因素及改革策略研究

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摘  要：本科生导师制是以人才培养为根本出发点的全方位、互动式培养制度，经历引进、试验、探索与创新，已成为高校培养德智体美劳综合素质人才的重要途径。随着我国高等教育人才培养模式的不断改革，现行的本科生导师制不断暴露其实施问题。该文通过选取教师与学生两个主体，采用偏最小二乘回归方法对本科生导师制满意度影响因素进行对比研究。（剩余8476字）

试读结束

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