基于工程教育认证理念的课程思政建设探索与实践

——以分析化学课程为例

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摘  要：该文依据工程教育理念，融合课程思政元素，构建分析化学课程知识体系，制订适应工程认证的总体教学目标，细化毕业要求-指标点分解-课程目标的关系。以课程为载体，以价值引领为教育方向，以持续改进为目的，围绕立德树人根本任务，创新思政教育载体，将课程思政融入教学改革实践全过程。贯彻知识传授、能力培养、价值引领三位一体的育人理念，实现高等教育中工程教育育才与课程思政育人总目标。（剩余5857字）

试读结束

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