高校劳动教育融入工程训练课程教学解析

——以数控车教学为例

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摘  要：为积极响应国家、江苏省和学校新时代劳动育人新要求，为提高大学生学习工程训练课程兴趣，培养劳动素养，激发家国情怀，通过优化工程训练教学大纲、教案、课件和教学案例，融入劳动要素，经过一年探索与实践，学生劳动素养、工程素质、参加工程训练的兴趣和创新创业能力得到提高，而且学生履行工作责任和社会责任的意识、理解并遵守工程职业道德和规范、能力及家国情怀也得到进一步提升。（剩余5322字）

试读结束

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