新冠肺炎疫情时期在线学习行为对学习绩效影响的实证研究

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摘  要：2019年爆发的新冠肺炎疫情使得很多学校将课堂教学调整为线上教学，以减少人员接触，防止疫情蔓延。该研究通过对疫情期间1 262名本科高校学生在线学习平台的学习数据进行实证分析，探讨在线学习行为对学习绩效的影响。该文通过描述性统计及相关性分析，从学习参与、学习专注、互动交流三个维度梳理样本在线学习行为的基本情况，使用回归分析对在线学习行为和学习绩效的关系进行验证。（剩余8050字）

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