PBL和LBL融合模式在矿物加工专业英语教学中的应用

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摘  要：当今国际矿业发展趋势需要工程实践能力强、具有创新意识和国际视野的复合型人才。在矿物加工专业英语教学中，将OBE“成果导向”和PBL“问题导向”引入传统教学的LBL过程，LBL授课过程采用雨课堂作为管理系统，设计包括英文原声视频在内的多种授课素材，提高学生课堂专注度。PBL教学过程采用“划分小组、设计问题、课前调研、课堂讨论、教师辅导、总结启发”六段模式，提升独立思考和团队合作能力。（剩余8123字）

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