唤醒数学思维的一场旅行
——以一道几何综合题为例
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思维能力是一切能力的核心，它是通过对事物的感知、表象进行分析、概括、归纳而获得事物本质的能力。而学生是学习的主人，让学生去感受情境，发现问题，分析信息，选择有效信息，寻找解决方案，能更好地培养学生的数学思维。本文通过一道数学中考压轴题，也是几何综合题为例谈谈课堂教学中数学思维的培养。
如图，抛物线 3/2x+2与x轴交于点A、B，与y 轴交于点 c ，将直线 BC 绕点B 顺时针旋转 45∘ ，与抛物线交于点 E ，求点 E 和 BE 的长。（剩余2637字）
