基于深度学习的高中思政课高阶思维培养策略

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高中思政作为落实立德树人根本任务的关键课程，肩负着塑造学生正确世界观、人生观、价值观的重任。因此，应将深度学习理念，融入高中思政课教学，培养学生高阶思维，提升批判性思维与创新思维能力，为学生的终身学习与未来发展奠定基础。本研究旨在剖析深度学习与高中思政课高阶思维培养的内在联系，完善深度学习在学科教学中的理论体系，明确其对思政课高阶思维培养的作用机制，为后续研究提供新思路、新视角，推动思政课教学的创新发展。（剩余3077字）

试读结束

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