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一、核心素养导向的高中课堂大单元教学设计
1.教学目标确定。确立教学目标时要清晰认识核心素养，转向以培养学生核心素养为中心的教学理念。知识目标明确学生需要掌握的基本和跨学科知识，使他们深刻理解构建知识体系并应用到实际生活中。技能目标着重培养实践创新能力，设计实践活动和项目任务让学生在参与中锻炼技能。（剩余3166字）
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核心素养导向的高中课堂大单元教学实践研究
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