嵌入社会工作提升中学生幸福感的德育模式探究

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学校担负着立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。但是受社会各类因素的影响，当代中学生的幸福感亟待加强。实践表明社会工作介人学校辅助学校德育建设是一种可行、有效的尝试。本研究以中山市S中学的两届高三毕业生为研究对象，在中山市X社会工作组织赋能减压项目的介入下，采用个案分析、小组研究和社区服务等方法展开研究。（剩余2630字）

试读结束

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