差异化教学：概念、现状及建议

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一、引言

我国教育历来尊重学生差异，因材施教，开发学生潜能，促进学生全面发展。教育部2023年6月颁布的《基础教育课程教学改革深化行动方案》指出，注重适应学生特长优势和发展需要，提供分层分类、丰富多样的选修课程，形成体现学校办学特色的课程系列。《中国教育现代化2035》提出，教育更加注重面向人人，更加注重因材施教。（剩余6463字）

试读结束

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