中国传统文化融入五年一贯制高职英语口语的教学探究

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教育部在《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》中明确提出，要把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，在相关课程中增加传统文化内容比重。各地、各职业院校要充分挖掘和利用本地优秀传统文化教育资源，开设专题形式的地方课程和校本课程。因此，在职业院校尤其是五年一贯制高职英语口语教学中挖掘教材的课程思政元素，并适当地融入中国传统文化的教学，能够拓展英语教学的文化维度，培养学生的跨文化交际能力，学会用英文讲述中国故事，有利于增强民族自信和对外传播中国文化的使命。（剩余4403字）

试读结束

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