“1+X”视域下中职课程与思政融合路径研究

——以商务数据分析课程为例

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一、引言

“1+X”证书制度中的“1”是指以课程教学为中心，“X”是指围绕课程内容的多类技能证书。该制度于2019年开始进行试点工作，近几年已经在部分职业学校取得了不错的教学成果，将人才培养方案与现在企业要求相结合，创新教学方式，积极推进课证融通进程，增强了职业学校学生学习的积极性，同时也增加了应用型技术人才的就业率。（剩余4326字）

试读结束

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