“双减”下初中语文综合实践性作业设计与实施

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“双减”政策的精神实质是“减负提质”，初中语文综合实践性作业的设计与实施作为“提质增效”的有效途径，作业设计的内容应立足学生“语文素养”提升，作业设计的形式应着眼于学生的“作业兴趣”，作业实施的途径与方法则应着眼于学生的主观能动性。设计融各科知识运用、学科探究、生活体验、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等于一体的作业，有利于引领学生拥抱生活，深入社会，在作业实践中学语文、用语文，发展核心素养，有利于有效落实“双减”，提升学生的语文综合素养。（剩余2398字）

试读结束

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