STEM教学视域下绘本教学中的师幼互动策略

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导读：绘本是幼儿园课程的重要组成部分，也是幼儿最喜欢的图书类型之一。在绘本教学中，教师往往以“讲故事”的方式完成教学目标，幼儿则是被动接受，不会主动参与，缺乏思考和想象，不能积极地表达想法。究其原因，在于教师和幼儿缺少互动。教师要充分认识到互动不仅有利于幼儿学习语言、发展认知、锻炼思维能力，还有利于幼儿发展情感态度。（剩余4635字）

试读结束

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