自然材料在幼儿园美术活动中的投放和利用研究

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导读：根据皮亚杰的建构理论，幼儿是在与人事物交互作用的过程中产生认识动力与获得新知识的。自然材料正是幼儿园经常使用的交互工具，能够以寓教于乐的方式促进幼儿和自然之间的交流，让幼儿在轻松惬意、真实可感的体验中接受美的启迪和教育。《幼儿园教育指导纲要》倡导“关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源”，在大自然这个鲜活的教材的引导下，幼儿可以在美术活动中认识世界和发现自我。（剩余4900字）

试读结束

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