绘本阅读助力整本书理解
—— 小学语文教学的实践与思考
导读：随着新课程教育改革的深入和整体教学观念的转变，在当前素质教育背景下，教育界开始重视学生的“整本书阅读”能力。绘本是培养学生早期阅读能力的重要素材，在新课改的标准下，绘本又有了新的价值和意义。教师要联系学生的阅读特点设计整本书阅读教学，培养学生的阅读习惯，扩大其阅读面，增加其阅读量。教师要明确整本书阅读的价值意义，梳理整本书理解与绘本阅读之间的关系，注重优质绘本的引入，从学生需求出发选择合适的绘本，开展多元化活动，有效地丰富绘本教学形式，充分地优化语文教学过程，提升整本书阅读教学的质量。（剩余4569字）