以学生发展为中心的“项目导入法”在设计类专业毕业创作环节的实践研究

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摘  要：伴随着经济社会转型发展，大众对艺术设计类人才需求不断增加。为满足社会持续发展的需求，诸多高校加大了设计类专业建设的力度。在学生专业学习和发展环节，毕业创作是检验学生大学阶段学习成果的重要环节，反映了学校教学水平、学生专业素养。基于此，文章以学生发展为中心，分析“项目导入法”在设计类专业毕业创作环节的实践策略。（剩余5958字）

试读结束

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